第３回課題：学習指導要領の検討

＜課題＞

現行の小学校学習指導要領・社会科の内容を、４月２６日の授業（班からの意見、及びミワのコメント＊）を踏まえて、各班で改めて討論し、以下の要領で報告を作成し、期日迄に提出しなさい。

＊　ライフラインに関わる公共的活動や産業活動は、一つを選択するか、それとも重要なものを総て行うか；「同心円型」の段階を踏むか、初めから現実社会のグローバル化状況に見合った取上げ方をするか；「公民」分野の内容を６年生以前から取上げるべきか；歴史を「重要人物」本位か庶民・民衆本位で取上げるか；

◎　学習指導要領に法的拘束力をもたせることは、その内容がどのように「良い」ものであっても、憲法で謳われている基本的人権（教育の自由）に反すること；現場では事実上の拘束力があること；学習指導要領にはしばしば時々の政権の政治的利害が入ること；子どもたちの生活や関心の実際を踏まえることは、現場の教師にこそ可能なことであって、学習指導要領を作る文科省にはできないこと；

[ミワのコメントなどは、近日中にまとめ、このブログに載せます]

＜班報告要領＞

・　締切り：５月１０日（火曜）１７時

・　提出先：法学研究室（Ｂ２１２）ポスト

・　様式：Ａ４班、横書き（鉛筆書きのものは受理しません）、ワープロの場合は１ページ４０字×４０行以内。字数・枚数制限なし。

・　取りまとめをした者の氏名を明記すること。

（ｅメールの場合は、同日１２時まで。.txt または、.docファイルで作成したものを添付し、かつ本文に原文を張付けること）